Поиск
''Макро'' Twitter™

''Макро'' Twitter™

Подписчики: 68 подписчиков
ID: 44001711

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

clubtwitt

Описание

По настроению...*

СЕРЕБРО. Группа для тех, кто любит серебро так же, как и я !!!)))
Из всех благородных металлов самым благородным издавна признано серебро. Несмотря на его относительную дешевизну (серебро примерно в 100 раз дешевле золота). Зато никто из великих не называл его дьяволом и не утверждал, что люди гибнут за сей металл (хотя конечно и за него гибли). Наоборот серебру издавна приписывалась благая магическая и целебная сила. И в оборотней палили серебряными пулями, и воду очищали (вода в серебряной посуде действительно дольше хранится - ионы серебра убивают болезнетворные бактерии и микробы).
Серебряные украшения никогда не выглядят вульгарно (даже в больших количествах, чего не скажешь о золоте), они сдержанны и менее ответственны, чем золотые. В общем, благородны.
Серебро обладает всеми свойствами, необходимыми для ювелирного изделия: хорошо полируется, имеет высокую отражательную способность, пластично при обработке. К тому же оно обладает наивысшей среди металлов электропроводностью. Этот металл устраняет неприятный запах под мышками))))))) Если подержать его во рту, утоляет жажду.
С древних времен известно, что серебро обладает охлаждающим действием на организм. Алхимики считали серебро металлом Луны, в их книгах этот металл изображается в виде юноши с полумесяцем в волосах. С влиянием Луны уже тогда связывали очень многие заболевания. Благодаря своей высокой бактерицидности, серебро предохраняет от инфекционных заболеваний. Серебряную вещь можно носить с целью профилактики желудочных и легочных болезней. Этот металл укрепляет сердце, улучшает зрение.
Серебро - драгоценный металл. В Древней Мексике его называли белой божественной грязью и считали выделением или земным соответствием бога Луны. Чистота, целомудрие и красноречие - это символы серебра. Серебро - лунный, женский, холодный знак, атрибут богини луны Артемиды (в римской мифологии Дианы), а также металл королев. Из-за ассоциации с лунным светом его сравнивали со светом надежды и мудростью - оракулов часто называли серебряными языками. Отсюда и восточная пословица: Слово - серебро, молчание - золото. В качестве металла, служившего для изготовления украшений, оно было (в несколько меньшей степени, чем золото) символом буржуазного благополучия и зачастую находило применение в предметах, предназначавшихся для пожертвований по обету (например, в иконах). В народных верованиях серебро ценилось как металл, защищающий от демонов. Римские жрецы для защиты от зловещих варварских народов на границах государства закапывали серебряные статуи. Когда они были удалены, готы, гунны и фракийцы проникли внутрь империи. Серебряным пулям приписывалась сила изгонять или убивать ведьм грозы, если стрелять ими по грозовым облакам.
По наблюдениям, наибольшее пристрастие к серебру наблюдается у интеллигентных и утонченных особ, не подверженных мании одеваться, выставляя напоказ свой статус.

Весёлые нотки. Неисчерпаемые возможности музыки воздействовать на внутренний мир человека, формировать его мысли, чувства, отношение к окружающему особо выделяют методику музыкального воспитания из ряда артпедагогических методик.
Методика музыкального воспитания для детей с проблемами в развитии является частной педагогической методикой, которая изучает закономерности музыкального воспитания, обучения и развития детей с проблемами, а также раскрывает пути и технологию коррекции средствами музыки различных отклонений в развитии детей с нарушениями зрения, слуха, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушениями опорно-двигательного аппарата. Методика музыкального воспитания имеет коррекционную направленность в решении образовательных, воспитательных задач.
Коррекционная ритмика — это своеобразный синтез кинезитерапии, основанной на взаимосвязи музыки, движения, слова, где организующим началом служит ритм в его широком понимании. В зависимости от специфики и варианта нарушений в развитии детей она подразделяется на ритмику: логопедическую (для детей с нарушением речи), фонетическую (для детей с нарушением слуха), коррекционную (для детей с нарушением зрения, с задержкой психического развития, умственной отсталостью).
Основными целями коррекционной ритмики являются профилактика, лечение и коррекция имеющихся отклонений в развитии ребенка средствами движений, музыки и слова.

Весёлые нотки

СуМеРкИ. 1.Админ всегда прав.
-----------
2.Админ не спит, админ отдыхает.
-----------
3.Админ не ест, админ восстанавливает силы.
-----------
4.Админ не пьёт, админ дегустирует.
-----------
5.Админ не флиртует, админ обучает кадры.
-----------
6.Админ не кричит, админ убедительно высказывает свою точку зрения.
-----------
7.Обращаешся к админу со своей идей, а уходишь с его.
-----------
8.Админ и без сети админ.
-----------
9.Админ и на пляже админ.
-----------
10.Админ не мечтает, админ разрабатывает стратегию.
-----------
11.Админ не смотрит в окно, админ думает.
-----------
12.Админ не спит, админ готовится к новой работе.
-----------
13.Админ не зверь, админ строг.
-----------
14.Админ не невнимателен к пользователям, у админа и так много дел, чтобы входить во все мелочи.
-----------
15.Админ не рассеян, админ иногда рассредоточивается.
-----------
16.Админ не охладевает к сети, админ думает о перспективах.
-----------
17.Админ не выкидывает из сети, админ проводит профилактику.
-----------
18.Админ не забросил текучку, у админа готов план дальнейшего развития.
-----------
19.Админ не заносчив, у админа много прав.
-----------
20.Админа не вызывают на ковёр - не к кому.
-----------
21.Админ не делает перерывов, админ не спеша переходит к другой работе.
-----------
22.Админ не чешет в затылке, админ обдумывает сложное решение.
-----------
23.Админ не треплется в привате, админ ведёт переговоры.
-----------
24.Админ не болтает, админ излагает мысли.
-----------
25.Админ не злится, админ сердится.
-----------
26.Админ не хмурится, админ напрягает мыслительные процессы.
-----------
27.Админ не любит шоколад - фольга в зубах застревает.
-----------
28.Админ не кипятится, админ расходует лишний адреналин.
-----------
29.Админ не играет в карты, админ проверяет правильность сделанных ходов.
-----------
30.Админ не гоняет шары по экрану, админ отрабатывает расстановку пользователей.
-----------
31.Админ не сплетничает, админ выслушивает мнение пользователей.
-----------
32.Админ не забывает, админ не засоряет свою память излишней информацией.
-----------
33.Админ не почёсывает затылок, админ обдумывает решение.
-----------
34.Админ не злобствует, админ любит ребут.
-----------
35.Админ не кривится, админ улыбается без энтузиазма.
-----------
36.Админ не молчит в чате, админ контролирует ситуацию.
-----------
37.Админ - не трус, админ поступает предусмотрительно.
-----------
38.Админ - не неуч, админ предпочитает творческую практику бесплодной теории.
-----------
39.Админ не отсутствует в сети, админ планирует стратегию развития.
-----------
40.Админ не берёт взятки, админ принимает знаки благодарности.
-----------
41.Админ не любит сплетен, админ внимательно выслушивает мнение пользователей.
-----------
42.Админ не мямлит, админ делится своими размышлениями.
-----------
43.Админ не лжёт, админ - дипломат.
-----------
44.Админ не упрям, админ последователен.
-----------
45.Админ не любит подхалимов, админ премирует лояльных пользователей.
-----------

""СуМеРкИ""

=======================★ ▌█ ★ ▌█ Ж▪В▪А▪Ч▪К▪А . Жева́тельная рези́нка (жва́чка) — вид конфеты, которая состоит из несъедобной эластичной основы и различных вкусовых и ароматических добавок. В процессе употребления жевательная резинка практически не уменьшается в объеме, но все наполнители постепенно растворяются, после чего основа становится безвкусной и обычно выбрасывается. В рекламных роликах жевательная резинка преподносится как превосходное средство для очищения полости рта, однако эту точку зрения многие стоматологи не разделяют. Из многих видов жвачки в качестве развлечения можно выдувать пузыри, что в англоязычных странах дало ей еще одно название Bubble Gum (то есть что-то вроде «резина для пузырей»). В СССР импортная жвачка являлась предметом культа среди детей и подростков, так как внутри страны жвачка долгое время не производилась, а позже появившиеся советские жевательные резинки уступали импортным по некоторым параметрам, в частности по возможности их надувания и по красочному оформлению упаковки. Дети нередко клянчили жвачку у иностранцев. В связи с этим стала популярной фраза «Мир, дружба, жвачка»
При жевании усиливается слюноотделение, что способствует реминерализации и очищению зубов.
При жевании жвачки, жевательные мышцы получают равномерную, сбалансированную нагрузку в силу пластических и физико-механических свойств самой жевательной резинки. Такую сбалансированную нагрузку жевательные мышцы могут получить только при жевании жвачки. Ни одна пища не может обеспечить жевательным мышцам такой равномерной нагрузки.
Также при жевании, жвачка массирует десны, что в некоторой степени является профилактикой парадонтоза.
Чрезмерное жевание перед едой изменяет нормальную секрецию желудка и может способствовать развитию гастрита.
Некоторые растворимые компоненты жевательной резинки неблагоприятны для организма, если поступают в него в большом количестве. Например, сорбит, широко распространенный заменитель сахара в жевательных резинках, оказывает слабительное действие, о чем производители и предупреждают на упаковке.
Нередко под обертку жевательной резинки изготовители вкладывают картинки, наклейки, переводные татуировки, называемые детьми «вкладышами». На них изображаются сцены и герои мультфильмов, комиксов, автомобили. В начале 90-х годов на территории СССР фантики от жвачек и особенно «вкладыши» выступали объектом коллекционирования и предметом азартных игр среди школьников.
Во время азартной игры участники складывали на стол равноценные фантики или вкладыши, скидывались на пальцах для определения очередности удара и поочередно били ладонями по фантикам. Кому удавалось перевернуть фантик, забирал его себе и получал право на новый удар. Тур продолжался до тех пор, пока все фантики не были разыграны, затем начинался снова. Указанная азартная игра преследовалась учителями и воспитателями школ, а в начале 1990-х тихо сошла на нет. Наибольшей популярностью пользовались «вкладыши» от жевательной резинки «Turbo» и «Bombibom».
Самый большой пузырь от жевательной резинки был зафиксирован в июле 1994-го года в телевизионной студии «ABC» в Нью-Йорке. Его надула Сьюзен Мантгомери из США, диаметр пузыря составлял 58,5 сантиметров (это больше размера в плечах взрослого мужчины средней комплекции). Для своего рекорда Сьюзен Мантгомери ипользовала японскую жевательную резинку Марукава.
При слабости зубной связки, при пародонтозе резинка может способствовать потере зубов. Так же способствует потере пломб. Есть также опасность для суставов челюсти.

=======================★ ▌█ ★ ▌█ Ж▪В▪А▪Ч▪К▪А

Навигаторы детства/МБОУ СОШ № 11 им.И.П. Шацкого. Всероссийский проект «Навигаторы детства» проходит в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» и реализуется ФГБУ «Росдетцентр» под эгидой Министерства просвещения Российской Федерации. Навигаторы детства – это советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Одной из главных задач деятельности советников директоров по воспитанию является не только формирование института наставничества в России на базе новой философии воспитания в образовательных учреждениях, но и проектное наполнение воспитательного процесса совместно с педагогическими работниками, а также повышение эффективности методического сопровождения образовательной и воспитательной деятельности.
Советник директора по воспитанию и работе с детскими объединениями сегодня является тем самым звеном, которое способно установить надежную связь между школьниками и педагогами.
Роль советника заключается в организации современного воспитательного процесса в школе с точки зрения развития деятельности детских и молодежных общественных объединений, трансляции федеральной и региональной повестки по основным мероприятиям и конкурсам, помощи в реализации инициатив учеников, увеличении охвата школьников, принимающих участие в интересных им событиях, точечной работе по профилактике негативных явлений в детской и молодежной среде, трансляции лучших практик и примеров наставничества.

Навигаторы детства/МБОУ СОШ № 11 им.И.П. Шацкого