Поиск
Альтернативные источники энергии

Альтернативные источники энергии

Подписчики: 12 подписчиков
ID: 407718

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club407718

ЭКГ НАШ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЭЛИСТИНСКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
В сентябре 1994 года на базе средней школы №1 города Элисты по инициативе её директора Б.К. Секенова, кандидата педагогических наук, профессора, заслуженного учителя РФ и при поддержке Министерства образования Республики Калмыкия было сформировано муниципальное общеобразовательное учреждение «Элистинская классическая гимназия» (МОУ «ЭКГ»), представляющее собой учебное заведение нового типа, ориентированное на качественное современное обучение, развитие наиболее способных и одарённых детей региона. Сегодня в МОУ «ЭКГ» осуществляется подготовка учащихся в 5–7-х прогимназических и в 8–11-х классах гуманитарного, социально-экономического, математического, эколого-биологического, лингвистического профилей. Уникальность концепции гимназии предусматривает создание на основе классического универсального и фундаментального образования целостной программы, включающей применение передовых технологий преподавания, инновационных методов оценки деятельности учителей и учеников, совершенствование системы ранней профилизации, введение активных форм учебных занятий и досуга. Результатом работы гимназии является воспитание грамотных, конкурентоспособных личностей. За период с 1995 года 70 человек окончили школу с золотыми и серебряными медалями. Более 90% выпускников стали студентами престижных вузов России и Европы, среди них Московский государственный университет, Московский физико-технический институт, Московский государственный лингвистический университет, Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова, Финансовая академия при Правительстве РФ, Колледж экономики и бизнеса (Англия), университет Сорбонна (Франция), Мюнхенский университет (Германия) и многие другие. На базе МОУ «ЭКГ» в течение 14 лет проходят олимпиады республиканского уровня, встречи и форумы регионального и международного значения. Гимназия сотрудничает с российскими и зарубежными партнёрами в области образования, организуя совместные научно-практические конференции и семинары, опытно-экспериментальную деятельность по проблеме здоровьесбережения и международный обмен учителями. Благодаря взвешенной кадровой политике директора учреждения — педагога с 23-летним трудовым стажем, отличника народного просвещения РФ Октябрины Эдуардовны Французовой, возглавляющей МОУ «ЭКГ» с 2003 года, здесь сложился сплочённый высококвалифицированный коллектив преподавателей, профессиональные заслуги которых не раз отмечались всевозможными наградами. О.Э. Французова в 2007 году названа лауреатом конкурса приоритетного национального проекта «Образование» (ПНП «Образование») «Лидер в образовании». Премий Президента РФ удостоены учитель немецкого языка Р.Б. Чимидова, учитель черчения и экономики О.А. Онтаева, учителя биологии С.С. Джалсанова и Н.А. Убушаева. Семи наставникам гимназии вручены гранты Главы Республики Калмыкия, одному — грант мэра города Элисты. За годы своего существования учебное заведение завоевало превосходную репутацию среди жителей Элисты и специалистов сферы образования. Оно трижды — в 2000, 2001, 2003 годах — входило в рейтинг «100 лучших школ России», составляемый журналом «Формула карьеры». В 2004 году заняло первое место в соревновании на лучший веб-сайт, который проводился в рамках региональной инициативы «Обучение и доступ к Интернету», получило главный приз — круглосуточный доступ к Интернету. В том же году Элистинской классической гимназии был присвоен статус «Академическая школа». Она дважды становилась победителем конкурсов ПНП «Образование»: в 2006 году — конкурса «Лучшие школы России», в 2007-м — конкурса «Лучшая школа, внедряющая инновационные программы». В 2007 году МОУ «ЭКГ» было выбрано в качестве опорной школы Министерства образования, культуры и науки РК, в 2008 году на основании результатов реализации проекта «Здоровье и безопасность» — экспериментальной площадкой Федерального института развития образования.

Фт-430303. Физико-технологический институт УрФУ
Кафедра: Экспериментальной физики
Специальность: Биотехнические системы и технологии

АРХ 2-08. Должность и обязанности архитектора определяют: запись в дипломе о высшем образовании - Архитектор (без прилагательных), а так же круг полномочий и ответственности (включая уголовную).В наше время при сложившейся конъюнктуре,звание Архитектор приобрело номинальное значение и тем самым обесценилось,как профессиональное определение. Дизайнер - это еще более всеобъемлющее понятие,нежели Архитектор, и может быть применимо к любой сфере творческой жизнедеятельности человека, более того, такой профессии просто нет у нас в стране, по сути это хобби не облеченное какой либо ответственностью кроме личной и муками творчества.Дизайн среды - как правило экспериментальный либо непрофильный факультет в каком либо вузе или техникуме, отличается от факультетов ПГС,Пром,ЖОС,Градо отсутствием академического подхода в образовании, и по сути представляет из себя псевдотворчесий сброд молодежи и богемных самопровозглашенных преподавателей, где догматом считается мнение заведующего кафедрой, зачастую противоречащее действующим нормам и правилам в проектировании, строительстве и, иногда, законам физики. Хотите стать архитектором, идите поступать в специализированный архитектурный вуз.Если такового не имеется в радиусе 200 км, то поступайте на ПГС, где подход несколько другой,но при доли желания и таланта, вы можете в конце концов поступить на должность архитектора. Правда, если захотите организовать свое бюро, вам придется вступать в СРО, где ваш диплом ПГС не станет определяющим, но ведь главное,это желание и любовь к профессии,не так ли?)Удачи!

Такая простая сложная задача!. Цель конкурса - создание уникального сборника видеозадач по физике, собранного по материалам исследовательской и экспериментальной работы обучающихся. Видеофрагмент должен содержать условие задачи из любого раздела курса школьной физики, сформулированное учеником.

Такая простая сложная задача!

Школа №89. На самой северо-западной окраине Москвы расположен очень обитаемый остров, который называется Строгино. Примерно 30 лет назад там стали возводить новый московский жилой район. А где живут люди, там обязательно появляются дети, которых нужно учить. Значит, нужно строить школы.
Так в 1979 году к началу учебного года на еще не полностью достроенной улице Кулакова появилась первая в районе школа-новостройка, которой присвоили номер 89 . Первым директором школы была назначена Бобылева Людмила Васильевна . Уже в октябре 1979 года здание по адресу улица Кулакова, 12, корпус 2 наполнилось детскими голосами. Как многие другие школы-новостройки, наша школа в то время работала с перегрузкой. В две смены в ней училось почти 1,5 тысячи учащихся, хотя рассчитана она на 65 0 человек. Первые годы жизни школы прошли в социалистическую эпоху. Тогда мало какие школы выделялись « лица необщим выраженьем »: все учились по единым программам, занимались общественной работой. Были трудовые десанты, субботники. И дети, и учителя выезжали на сельскохозяйственные работы. Учителя-ветераны и выпускники тех лет вспоминают эти времена с ностальгическим оттенком.
Ветры перемен дали импульс к развитию нашей школы. Наш школьный корабль поймал этот ветер в свои паруса и набрал ход! Школьный календарь не успевает отсчитывать события:
1988 год . В школе открывается музей Боевой славы 63- го гвардейского Виленского ордена Кутузова III степени истребительного авиационного полка.
1989 год. Школа впервые проводит свой первый полный выпуск: ее стены покидают ученики, которые провели здесь всю свою школьную жизнь. У нас появляются первые медалисты, а дальше на нас проливается настоящий золотой и серебряный дождь!
1989 год . Команда КВН школы № 89 не знает себе равных ни в районе, ни в округе! 1990 год . Школа заключает договор с Московским авиационным институтом. У нас появляются классы с углубленным изучением математики и физики. 90- е годы. Школа заключает договор с Российским химико-технологическим университетом имени Дмитрия Ивановича Менделеева, Московским государственным университетом. В школе появляется биолого-химический профиль.
Конец 90- х годов . В школу приходят новые учителя, кандидаты и доктора наук. В школе начинает развиваться исследовательская и проектная работа учащихся.
1998 год. В школе новый, молодой и энергичный директор Шутов Владимир Павлович, который сразу же нацеливает коллектив на новые рубежи. Третье тысячелетие школа № 89 встречает в процессе бурного развития. Осваиваются новые учебные программы, появляются новые предметы. Заметно укрепляются позиции школы в гражданско-патриотической работе.
2001 год. Организуется школьное научное общество. Интенсифицируется исследовательская деятельность учащихся. Приходят первые победы на окружных интеллектуальных конкурсах. Уже через два года наши старшеклассницы в числе самых первых входят в число действительных членов Академии Юных Северо-Западного округа и даже выигрывают конкурс на лучшую эмблему этой организации.
2003 год. У школы опять новый директор – Галина Борисовна Максимова. Её команда берет курс на экспериментальную работу. Школа открывает собственную окружную экспериментальную площадку по отработке модели организации предпрофильной подготовки и готовится к полному переходу на профильное обучение в старших классах.
2007 год. Школе присвоено имя героя Советского Союза Алексея Петровича Маресьева.
Но это уже не история нашей школы, а ее славное настоящее.
Маресьев Алексей Петрович
Алексей Маресьев родился 20 Мая 1916 года на Волге в городе Камышине. Его отец, Петр Маресьев, - солдат-окопник Первой мировой войны - вернулся домой полуживым и вскоре умер. Алеше исполнилось тогда всего три года. Мать, Екатерина Николаевна, - добрая, работящая женщина, сама растила и воспитывала детей. Она работала уборщицей, получала мало и потому сыновей Петю, Колю и Лешу с детства приучала к труду, ч

Школа №89