Поиск
***Бубличек & Морковка***

Бубличек & Морковка

Подписчики: 67 подписчиков
ID: 2282975

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club2282975

Описание

Введение в эксплуатацию разнообразных "штучек", обмен опытом и знаниями для новых научных разработок занятий сексом и не только...

Экспериментальная физика.

Экспериментальная физика

Школа №89. На самой северо-западной окраине Москвы расположен очень обитаемый остров, который называется Строгино. Примерно 30 лет назад там стали возводить новый московский жилой район. А где живут люди, там обязательно появляются дети, которых нужно учить. Значит, нужно строить школы.
Так в 1979 году к началу учебного года на еще не полностью достроенной улице Кулакова появилась первая в районе школа-новостройка, которой присвоили номер 89 . Первым директором школы была назначена Бобылева Людмила Васильевна . Уже в октябре 1979 года здание по адресу улица Кулакова, 12, корпус 2 наполнилось детскими голосами. Как многие другие школы-новостройки, наша школа в то время работала с перегрузкой. В две смены в ней училось почти 1,5 тысячи учащихся, хотя рассчитана она на 65 0 человек. Первые годы жизни школы прошли в социалистическую эпоху. Тогда мало какие школы выделялись « лица необщим выраженьем »: все учились по единым программам, занимались общественной работой. Были трудовые десанты, субботники. И дети, и учителя выезжали на сельскохозяйственные работы. Учителя-ветераны и выпускники тех лет вспоминают эти времена с ностальгическим оттенком.
Ветры перемен дали импульс к развитию нашей школы. Наш школьный корабль поймал этот ветер в свои паруса и набрал ход! Школьный календарь не успевает отсчитывать события:
1988 год . В школе открывается музей Боевой славы 63- го гвардейского Виленского ордена Кутузова III степени истребительного авиационного полка.
1989 год. Школа впервые проводит свой первый полный выпуск: ее стены покидают ученики, которые провели здесь всю свою школьную жизнь. У нас появляются первые медалисты, а дальше на нас проливается настоящий золотой и серебряный дождь!
1989 год . Команда КВН школы № 89 не знает себе равных ни в районе, ни в округе! 1990 год . Школа заключает договор с Московским авиационным институтом. У нас появляются классы с углубленным изучением математики и физики. 90- е годы. Школа заключает договор с Российским химико-технологическим университетом имени Дмитрия Ивановича Менделеева, Московским государственным университетом. В школе появляется биолого-химический профиль.
Конец 90- х годов . В школу приходят новые учителя, кандидаты и доктора наук. В школе начинает развиваться исследовательская и проектная работа учащихся.
1998 год. В школе новый, молодой и энергичный директор Шутов Владимир Павлович, который сразу же нацеливает коллектив на новые рубежи. Третье тысячелетие школа № 89 встречает в процессе бурного развития. Осваиваются новые учебные программы, появляются новые предметы. Заметно укрепляются позиции школы в гражданско-патриотической работе.
2001 год. Организуется школьное научное общество. Интенсифицируется исследовательская деятельность учащихся. Приходят первые победы на окружных интеллектуальных конкурсах. Уже через два года наши старшеклассницы в числе самых первых входят в число действительных членов Академии Юных Северо-Западного округа и даже выигрывают конкурс на лучшую эмблему этой организации.
2003 год. У школы опять новый директор – Галина Борисовна Максимова. Её команда берет курс на экспериментальную работу. Школа открывает собственную окружную экспериментальную площадку по отработке модели организации предпрофильной подготовки и готовится к полному переходу на профильное обучение в старших классах.
2007 год. Школе присвоено имя героя Советского Союза Алексея Петровича Маресьева.
Но это уже не история нашей школы, а ее славное настоящее.
Маресьев Алексей Петрович
Алексей Маресьев родился 20 Мая 1916 года на Волге в городе Камышине. Его отец, Петр Маресьев, - солдат-окопник Первой мировой войны - вернулся домой полуживым и вскоре умер. Алеше исполнилось тогда всего три года. Мать, Екатерина Николаевна, - добрая, работящая женщина, сама растила и воспитывала детей. Она работала уборщицей, получала мало и потому сыновей Петю, Колю и Лешу с детства приучала к труду, ч

Школа №89

5sigma Школа физики. Школа экспериментальной физики - лучше один раз увидеть!
Изучаемые разделы:
✅ Механика
✅ Звук
✅ Электричество и магнетизм
✅ Оптика
✅ Динамика
✅ Гидро и аэро статика

"5sigma" Школа физики

АРХ 2-08. Должность и обязанности архитектора определяют: запись в дипломе о высшем образовании - Архитектор (без прилагательных), а так же круг полномочий и ответственности (включая уголовную).В наше время при сложившейся конъюнктуре,звание Архитектор приобрело номинальное значение и тем самым обесценилось,как профессиональное определение. Дизайнер - это еще более всеобъемлющее понятие,нежели Архитектор, и может быть применимо к любой сфере творческой жизнедеятельности человека, более того, такой профессии просто нет у нас в стране, по сути это хобби не облеченное какой либо ответственностью кроме личной и муками творчества.Дизайн среды - как правило экспериментальный либо непрофильный факультет в каком либо вузе или техникуме, отличается от факультетов ПГС,Пром,ЖОС,Градо отсутствием академического подхода в образовании, и по сути представляет из себя псевдотворчесий сброд молодежи и богемных самопровозглашенных преподавателей, где догматом считается мнение заведующего кафедрой, зачастую противоречащее действующим нормам и правилам в проектировании, строительстве и, иногда, законам физики. Хотите стать архитектором, идите поступать в специализированный архитектурный вуз.Если такового не имеется в радиусе 200 км, то поступайте на ПГС, где подход несколько другой,но при доли желания и таланта, вы можете в конце концов поступить на должность архитектора. Правда, если захотите организовать свое бюро, вам придется вступать в СРО, где ваш диплом ПГС не станет определяющим, но ведь главное,это желание и любовь к профессии,не так ли?)Удачи!

FZ-11. Фи́зика (от др.-греч. φύσις — природа) — область естествознания. Наука, изучающая наиболее общие и фундаментальные закономерности, определяющие структуру и эволюцию материального мира. Законы физики лежат в основе всего естествознания[1].
Термин «физика» впервые появился в сочинениях одного из величайших мыслителей древности — Аристотеля, жившего в IV веке до нашей эры. Первоначально термины «физика» и «философия» были синонимичны, поскольку в основе обеих дисциплин лежало стремление объяснить законы функционирования Вселенной. Однако в результате научной революции XVI века физика выделилась в отдельное научное направление.
В русский язык слово «физика» было введено М. В. Ломоносовым, издавшим первый в России учебник физики — свой перевод с немецкого языка учебника «Вольфианская экспериментальная физика» Х. Вольфа (1746). Первым оригинальным учебником физики на русском языке стал курс «Краткое начертание физики» (1810), написанный П. И. Страховым.
В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Всё то, чем отличается современное общество от общества прошлых веков, появилось в результате применения на практике физических открытий. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.
Физическое понимание процессов, происходящих в природе, постоянно развивается. Большинство новых открытий вскоре получают применение в технике и промышленности. Однако новые исследования постоянно поднимают новые загадки и обнаруживают явления, для объяснения которых требуются новые физические теории. Несмотря на огромный объём накопленных знаний, современная физика ещё очень далека от того, чтобы объяснить все явления природы.
Общенаучные основы физических методов разрабатываются в теории познания и методологии науки.