Поиск
небо как смысл жизни

небо как смысл жизни

Подписчики: 18 подписчиков
ID: 172892180

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club172892180

Описание

тут выкладываются разные классные фотки неба. (ну и может быть не только неба)

<<Кто учился или учиться в школе №75>>. Адрес: Россия, 432072 г. Ульяновск, бульвар Пензинский, д.10
Телефон: 51-51-67, 51-53-55
О школе: Год открытия – 1989.
Продвижение в программе ПИЭР:
1992-1997 гг. – экспериментальное учреждение
1997-200 гг. – экспериментальная площадка
с 2000 г. – научно-методический центр
Темы ПИЭР:
1992-1998 гг.– «Модульная организация учебно-воспитательного го процесса»
1998-2002 гг.– «Взаимодействие семьи и школы как условие успешной социализации личности»
2002-2004 гг.– «Интеграция воспитательных сил микросоциума с целью успешной социализации школьников»
С 2005 г – «Формирование этнокультурного компонента в образовательной системе школы»
«Формирование информационной культуры учителей и учащихся»
Результативность образовательного процесса:
в 2004 году школа успешно прошла аттестацию;
до 80% выпускников поступает в ВУЗы, из них 50% на бюджетную основу;
выпускники участвуют в ЦТ и подтверждают свои знания (более 40% учащихся засчитывают свои результаты за
экзамен итоговой аттестации);
выпускники успешно сдают ЕГЭ по физике и химии, качество знаний от 55 до 65%;
положительная динамика показателей здоровья школьников.
Цели и приоритетные направления образовательной деятельности:
- достижение в образовании нового результата - формирование ключевых компитентностей - является приоритетной задачей школы
- обеспечение овладения учащимися содержанием образования на повышенном уровне по профилирующим предметам
- подготовка к осознанному выбору профессии
- максимальное использование возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности.

<<Кто учился или учиться в школе №75>>

Физическая и биомедицинская электроника. Список группы
1. Аврясов Илья
2. Бакланова София
3. Борисенко Елизавета
4. Гунич Константин
5. Гусев Даниил
6. Егорова Анастасия
7. Ключковская Юлия
8. Колесова Ольга
9. Кордюкова Анна
10 Лаздин Илья
11. Малкин Александр
12. Миненкова Светлана
13. Николаева Мария
14. Осетрова Полина
15. Пасечник Даниил
16. Потысьева Алина
17. Святкина Николь
18. Сидорова Варвара
19. Терещенкова Мария
20. Третьяков Роман
21. Улиско Вадим
22. Федяшина Светлана
23. Шабаев Антон
24. Шестаков Кирилл
Теги:
Матфизика #матфиз@electrophys
Английский #англ@electrophys
Экспериментальные методы исследований #эми@electrophys
Электродинамика #элдин@electrophys
Материаловедение #матвед@electrophys
Биохимия #бх@electrophys
Органическая химия #ох@electrophys
Вышмат #вышмат@electrophys
РТЦиС #цепи@electrophys
Физика #физон@electrophys
Численные методы #числаки@electrophys
ТЭЦ #тэц@electrophys
Электронные приборы #элприборы@electrophys
БЖД #бжд@electrophys

Физическая и биомедицинская электроника

ЭКГ НАШ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЭЛИСТИНСКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
В сентябре 1994 года на базе средней школы №1 города Элисты по инициативе её директора Б.К. Секенова, кандидата педагогических наук, профессора, заслуженного учителя РФ и при поддержке Министерства образования Республики Калмыкия было сформировано муниципальное общеобразовательное учреждение «Элистинская классическая гимназия» (МОУ «ЭКГ»), представляющее собой учебное заведение нового типа, ориентированное на качественное современное обучение, развитие наиболее способных и одарённых детей региона. Сегодня в МОУ «ЭКГ» осуществляется подготовка учащихся в 5–7-х прогимназических и в 8–11-х классах гуманитарного, социально-экономического, математического, эколого-биологического, лингвистического профилей. Уникальность концепции гимназии предусматривает создание на основе классического универсального и фундаментального образования целостной программы, включающей применение передовых технологий преподавания, инновационных методов оценки деятельности учителей и учеников, совершенствование системы ранней профилизации, введение активных форм учебных занятий и досуга. Результатом работы гимназии является воспитание грамотных, конкурентоспособных личностей. За период с 1995 года 70 человек окончили школу с золотыми и серебряными медалями. Более 90% выпускников стали студентами престижных вузов России и Европы, среди них Московский государственный университет, Московский физико-технический институт, Московский государственный лингвистический университет, Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова, Финансовая академия при Правительстве РФ, Колледж экономики и бизнеса (Англия), университет Сорбонна (Франция), Мюнхенский университет (Германия) и многие другие. На базе МОУ «ЭКГ» в течение 14 лет проходят олимпиады республиканского уровня, встречи и форумы регионального и международного значения. Гимназия сотрудничает с российскими и зарубежными партнёрами в области образования, организуя совместные научно-практические конференции и семинары, опытно-экспериментальную деятельность по проблеме здоровьесбережения и международный обмен учителями. Благодаря взвешенной кадровой политике директора учреждения — педагога с 23-летним трудовым стажем, отличника народного просвещения РФ Октябрины Эдуардовны Французовой, возглавляющей МОУ «ЭКГ» с 2003 года, здесь сложился сплочённый высококвалифицированный коллектив преподавателей, профессиональные заслуги которых не раз отмечались всевозможными наградами. О.Э. Французова в 2007 году названа лауреатом конкурса приоритетного национального проекта «Образование» (ПНП «Образование») «Лидер в образовании». Премий Президента РФ удостоены учитель немецкого языка Р.Б. Чимидова, учитель черчения и экономики О.А. Онтаева, учителя биологии С.С. Джалсанова и Н.А. Убушаева. Семи наставникам гимназии вручены гранты Главы Республики Калмыкия, одному — грант мэра города Элисты. За годы своего существования учебное заведение завоевало превосходную репутацию среди жителей Элисты и специалистов сферы образования. Оно трижды — в 2000, 2001, 2003 годах — входило в рейтинг «100 лучших школ России», составляемый журналом «Формула карьеры». В 2004 году заняло первое место в соревновании на лучший веб-сайт, который проводился в рамках региональной инициативы «Обучение и доступ к Интернету», получило главный приз — круглосуточный доступ к Интернету. В том же году Элистинской классической гимназии был присвоен статус «Академическая школа». Она дважды становилась победителем конкурсов ПНП «Образование»: в 2006 году — конкурса «Лучшие школы России», в 2007-м — конкурса «Лучшая школа, внедряющая инновационные программы». В 2007 году МОУ «ЭКГ» было выбрано в качестве опорной школы Министерства образования, культуры и науки РК, в 2008 году на основании результатов реализации проекта «Здоровье и безопасность» — экспериментальной площадкой Федерального института развития образования.

СЭЛФ. Студенческая экспериментальная
лаборатория физики МГТУ им. Н.Э. Баумана - это среда, в которой студенты выполняют свои первые исследования и разработки, публикуют свои первые статьи.
СЭЛФ - это воплощение Русского метода обучения - студенты становятся специалистами, получая реальный опыт.
Научный руководитель лаборатории – профессор, доктор ф.-м.н. А.Н. Морозов
Контакты
Адрес: Москва, 2-я Бауманская, д. 5 стр. 2 – ГЗ МГТУ им. Н.Э. Баумана, Дом физики, Л11 + 300 ауд. + 301 ауд.
Email: self.bmstu@gmail.com
Web: selphysics.wordpress.com

АРХ 2-08. Должность и обязанности архитектора определяют: запись в дипломе о высшем образовании - Архитектор (без прилагательных), а так же круг полномочий и ответственности (включая уголовную).В наше время при сложившейся конъюнктуре,звание Архитектор приобрело номинальное значение и тем самым обесценилось,как профессиональное определение. Дизайнер - это еще более всеобъемлющее понятие,нежели Архитектор, и может быть применимо к любой сфере творческой жизнедеятельности человека, более того, такой профессии просто нет у нас в стране, по сути это хобби не облеченное какой либо ответственностью кроме личной и муками творчества.Дизайн среды - как правило экспериментальный либо непрофильный факультет в каком либо вузе или техникуме, отличается от факультетов ПГС,Пром,ЖОС,Градо отсутствием академического подхода в образовании, и по сути представляет из себя псевдотворчесий сброд молодежи и богемных самопровозглашенных преподавателей, где догматом считается мнение заведующего кафедрой, зачастую противоречащее действующим нормам и правилам в проектировании, строительстве и, иногда, законам физики. Хотите стать архитектором, идите поступать в специализированный архитектурный вуз.Если такового не имеется в радиусе 200 км, то поступайте на ПГС, где подход несколько другой,но при доли желания и таланта, вы можете в конце концов поступить на должность архитектора. Правда, если захотите организовать свое бюро, вам придется вступать в СРО, где ваш диплом ПГС не станет определяющим, но ведь главное,это желание и любовь к профессии,не так ли?)Удачи!